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学习教育理论,谱写新的篇章

——参加小学数学教材研究与创新能力提升培训感想

作者:华泰小学 桑梦丹   发布时间:2019-05-13   来源:免费彩金,免费送彩金,免费送彩金白菜网教育网   文字显示:[ 放大 | 缩小 ]   视力保护色:


从3月24日到4月31日一个多月的90学时培训马上就要结束了,经过这几天的学习,我收获颇多,受益匪浅。这几天的培训中,我不仅聆听了多位专家及一线教师生动、形象、精辟的讲座,而且也结识了很多同行,收获了友谊。回顾短暂的培训历程,作为学员深深地感受到了一份沉甸甸的收获。

我们小学数学90学时培训的班主任林老师是个工作很负责的老师,为我们精心安排了培训内容,主要分为三个阶段。第一阶段是各地的名师给我们做专业讲座,让我们直接接触了小学数学的前沿信息,拓展了视野,感受到了全新的教学理念,同时也让我们感受到了名师们的专业素养是多么的精彩;第二阶段是参加远程培训,在聆听教材讲解的同时,感受教学实践的魅力;第三阶段是一线教师向我们展示了课堂教学,让我们真实感受到他们扎实的基本功以及对工作的热忱。

下面我就具体说一说我的感受和收获。

一、给我带来了全新的小学数学教育理念和多种教材研读策略

从市名师张红波老师《读懂教材,让课堂精彩》的讲座开始我们3天的理论学习,接着市名师郁红老师为我们作了《把握基本矛盾走向有效教学——“数的运算”例谈》的专题讲座,省特级教师朱志敏老师作了《数学核心素养之抽象》的讲座,江北区教研员王晓东老师作了《量与计量领域教材解读与教学思考》的讲座,省特级沈百军老师作了《小学数学教材研读策略》的讲座,北仑区教研员王哲燕老师作了《“数与代数”领域教材研读与策略例谈》的讲座,最后由班主任林连昶老师作了《混合式培训操作方法及学习课程介绍》的讲座。他们从自己切身的经验体会出发,畅谈他们对小学数学教学领域的独特见解,并用一个个生动的生活案例来诠释深奥的理论,让我们深深佩服。在这里我进一步学到了更多的教育教学思想、方法、技能,提高了自己的理论水平。在这些讲座中,值得一提的是王哲燕老师的讲座,王老师运用生动的典型个案、调查数据、学生测试以及原理阐述等手段,深入浅出地分析了数与代数领域的重难点,教材的解读和课堂的把握,讲座生动有趣,整个过程中教师们充满欢声笑语,以帮助我们老师更好地开展教育、教学工作。

二、让我欣赏了优秀教师的课堂风采

这一阶段主要是观摩了多位优秀教师的课堂教学并进行研讨,我们分别观摩了毛巧聃老师的《正方体的展开图》、周卫东老师的《平均数》。其中毛老师的课例让我感触最深,《正方体的展开图》在人教版教材中是五年级的内容,它是一节综合实践活动课。说实话,在平时的教学中,我们很多老师这部分内容都是随便上上的,不太会花精力去好好设计,而且这种活动课很难把握的,但是毛老师敢上,而且上的这么精彩,能看出毛老师的功底很深,把课堂完全给了孩子们,让孩子们在活动中探索出正方体的展开图是怎么样的道理。

在这几天里,我欣喜自己又获得了一笔宝贵的财富。一节好的数学课,新在于理念,巧在于设计,赢在于实践。一节好的数学课一是要关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验。二要关注数学,抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的训练,让学生在观察、操作、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程。  

90学时的集中培训已经结束了。我在收获甜甜果实的同时,心里也有酸酸的感觉,他们厚实的文化底蕴,执着的教育追求,严谨的治学态度,让我感到惭愧。回顾自己的教学,才发现自己实践的不少,但思考不多。我把这次培训活动作为宝贵的精神财富,将所得的收获和思考带回课堂,一如既往地学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,在自己的三尺讲台上展现成果,及时对自己的教育教学进行反思积累,为教学谱写新的篇章。


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